Dispositifs de professionnalisation

La question de la professionnalisation est un enjeu crucial, auquel l’ésban répond de façon active par le développement de programmes et dispositifs dédiés réservés à la communauté de ses étudiant·e·s et diplômé·e·s.

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Le programme POST
[Professionnalisation. Orientation. Suivi. Transmission.]

Journées professionnelles : ces journées thématiques font intervenir des professionnel·les du secteur artistique, afin de donner aux étudiant·es de cycle 2 et aux jeunes diplômé·es le cadre et des outils pour entrer dans la vie professionnelle (statuts, facturation, financement de projets, lieux de diffusion, dossier d’artiste, enseignement, recherche…).

Tutorat : des rendez-vous individuels avec des professionnel·les sont proposés aux diplômé·es des trois dernières années. Ils.elles peuvent ainsi choisir une des personnalités invitées pour présenter leur travail et échanger sur leurs projets. Cet accompagnement est poursuivi lors de plusieurs rendez-vous.

Pendant les études

Apprentissages techniques
Les apprentissages techniques (céramique, impression 3D, moulage, design graphic, etc.) participent à la professionnalisation des étudiant·e·s tout au long du cursus.

Réalisation de projets à l’échelle 1
En 3^e année et second cycle, le module Terrains et lieux permet aux étudiant·e·s à la réalité professionnelle en participant à des projets en lien avec des partenaires (musées, lieux culturels et artistiques…), le plus souvent hors-les-murs.

Stages
Les stages sont une étape essentielle du parcours de formation. L’ésban accompagne les étudiant·e·s dans leurs recherches et diffuse régulièrement des annonces. Les stages sont obligatoires pour  l’obtention des diplômes et sont effectués entre le semestre 3 et le semestre 6 (2e et 3^e année) et aux semestres 7 et 8 (4^e année). Les étudiant·e·s sont également encouragés et soutenus pour effectuer d’autres stages, y compris à l’étranger.

Après les études

Des dispositifs spécifiques sont réservés aux diplômé·e·s :

Horizons : en partenariat avec la Maison des Arts Claude et Georges Pompidou, une résidence de création est proposée aux Maisons Daura, à Carjac.  En savoir plus : ici.

Expérimenter la résidence : un dispositif résidence en milieu rural ce programme en partenariat avec la résidence artistique de la Filature du Mazel, qui consiste à accompagner les jeunes diplômé·e·s, avec un parcours en lien avec le milieu professionnel de l’art, comprenant des périodes de recherche et de production dans le cadre d’une résidence et des temps de restitution.

l’exposition des diplômé·es
Conçue par un·e commissaire d’exposition invité·e par l’école, elle a pour objectif de contribuer, par l’acte d’exposer, à la visibilité et la professionnalisation des intéressé·e·s dans l’écosystème artistique. Elle souhaite aussi favoriser la rencontre des diplômé·es avec des professionnels du monde de l’art. Elle marque un nouveau seuil au sein de cette période intermédiaire qu’est la sortie de l’école. Selon les commissariats, l’exposition se développe dans différents lieux de la ville de Nîmes permettant ainsi aux habitants de la ville et aux visiteurs d’ailleurs de découvrir le travail de jeunes artistes.

A vos marques
Ce dispositif en partenariat avec le CLAC, Centre Lozérien d’Art et Citoyenneté propose un programme d’ accompagnement sur mesure aux jeunes diplômé·es fondé sur un compagnonnage avec les coordinatrices du site.
Le CLAC est un lieu qui œuvre pour la création et pour la diffusion de l’art contemporain en Lozère, connecté au niveau national et international,
et dont les projets sont pensés par, avec et pour les habitant·e·s du territoire.

Miramar : est un réseau méditerranéen d’acteurs académiques, artistiques et culturels initié par Ecole(s) du Sud et qui vise à soutenir le développement professionnel des jeunes artistes et travailleur·euse·s de l’art, et à créer des opportunités d’échanges culturels basés sur la solidarité, la réciprocité et l’hospitalité. En lien avec des structures partenaires dans plusieurs pays – Chypre, Égypte, Grèce, Italie et au Maroc – des programmes de résidence à destination des alumni du réseau sont développés. En savoir plus : ici.

Accès à l’école :
Des ateliers dédiés et les équipements techniques restent accessibles pendant 3 ans : espaces de travail, laboratoire photo, postes et logiciels informatiques, outils d’édition et d’impression, de travail du volume
et de la céramique.

Diffusion :

L’ésban est associée à la création de DDA Emergence, une émanation de Document d’Artistes cette fois réservée aux diplômé·es des écoles d’art d’Occitanie.

L’ouvrage « Vos devenirs », de Brigitte Bauer, enseignante à l’ésban et photographe, met en lumière plus d’une centaine de diplômé·e·s à travers photos et textes. 

La collection « Portraits d’Alumni« , qui permet de découvrir des portraits filmés de diplômé·es. Ces films courts sont réalisés par des étudiant·e·s, amenés à observer ainsi les parcours de leurs aîné·e·s tout en acquérant des compétences techniques dans la conception et la réalisation de ces outils de valorisation.

Des informations sur les appels à projets, les résidences, les offres d’emploi sont régulièrement transmises par mail et via les réseaux sociaux aux diplômé·e·s.